全国各地的学生已经开始陆续上课了，上学的时光是最快乐的，有许多的有趣的课程吸引着我们的眼球，特别是体育课，目前全国的体育教育水平参差不齐，下面学大教育网为大家带来开学了，学校体育教育存在的问题这篇资讯，希望大家认真阅读。
器材缺乏
体育器材缺乏是影响学校体育的首要因素。这与我国西部地区经济欠发达有直接的关系。经济发展层次越低,学校规模越小,器材缺乏越严重,以国家最低器材配备标准评价,贵州一类地区达标率为61.5%,二类为50.3%,三类为35%。
场地缺乏
农村学校的场地缺乏几乎和器材缺乏相伴,而且有的也全是泥土场地,凹凸不平,更不用说有供上体育课的田径场了。这类场地也就是能让学生在上面做做操、跑跑步而已,其它项目的开展需小心谨慎,考虑学生的安全。遇上雨雪天气,泥泞一片,肯定要耽误很长时间不能正常上体育课,成为制约学校体育发展的另一因素。 我国学校体育的现状普通学校仅有两个篮球架，一个运动场，体育课主要围绕在队列队形、徒手操、原地踏步、立定跳远、拍球、跳绳上。由于经济的东西差异，导致一些教育也随之经济呈现同样架势。东部经济发展好的地区，体育设施要完善些，但是西部偏远地区也许篮球架还没有。
体育教师缺乏
从西部5省资料中可知,农村体育教师与学生比为1∶300.3到1∶749.3,专职与兼职体育教师比为1∶1.2。专职体育教师学历:本科 0%～1.2%,专科15%～25.5%,中专33%～57.6%, 高中及高中以下5.8%～41%。体育教师缺口大,结构不合理,合格比较低,一方面是因为农村条件艰苦,很多毕业生不愿意到农村学校任教,另一方面是培养体育师资的部门培养缺乏针对性和层次性。近些年逐渐招聘的特岗教师，充实了一部分体育教师，这样只是一时的，但是几十年的人力缺乏足以导致学校体育的滞后。
学大教育网为大家带来的开学了，学校体育教育存在的问题到这里结束了，学校一定及时改进体育教学条件，这样才能使孩子上好体育课。
