在文言文中有时候会让同学们对句子做出停顿，这样的题应该说很难，怎么判断在哪停顿呢，这篇中考生必备的文言文句子停顿判断技巧会帮助到你。
(一)整体感知课文内容
我们在读文言文时，要结合课文注释，综合课文中已有的标点符号，基本弄清句意、文意，在此基础上细细体会一个长句中哪个词与哪个词该连在一起读，或不该连在一起读，才符合句意、文意。这样就能把握句子内部的自然停顿。
例如\'医之好治不病以为功\'(《扁鹊见蔡桓公》)，此句在文中之意是:医生喜欢给没有大病(的人)治病，把(治好\'病\')作为(自己的)功劳。朗读时应在\'不病\'后停顿即\'医之好治不病/以为功\'，而不能停在\'好治\'后。如果读成后者，其句意就成了\'医生喜欢治，没有大病(的人)作为(自己的)功劳\'，这样就不好理解了。
(二)了解文言文词语特点
现代汉语中的一些双音节词，在文言文里常常是两个单音节词，词义与现代汉语也有所不同。在文言文里，就要将两个单音节词分开来读，而不能错把它们当成一个词来读。
例如\'可以己大风\'?捕蛇者说?中\'可以\'是两个词，不同于现代汉语的能愿动词\'可以\'，所以在朗读时应这样停顿\'可以己大风\'。同样《曹刿论战》中\'可以一战\'也是\'可/以一战\'。
(三)借助语法知识
在弄懂文言句意的基础上，可以用语法知识去分析句子的结构。先判断一下构成句子的词或短语，在句中各充当什么成分，读出停顿。
1.主谓之间应稍加停顿。
(1)先帝/不以臣卑鄙付出师表?
(2)菩/视其辙乱，望其旗靡?曹岁。论战?(3)是/天时不如地利也(《〈孟子〉二章》)
2.动宾短语中，动宾之间应稍加停顿。
(1)恐/前后受其敌?狼?
(2)恐/托付不效付出师表?
(3)愿/隆下托臣以讨贼兴复之效(同上)
3.介宾短语后置的文言句式，朗读时，在其前面应稍加停顿。
(1)愿/隆下托臣/以讨贼兴复之效付出师表?(2)受任/于败军之际，奉命/于危难之间(同上)
(3)叫嚣/乎东西，攘突/乎南北(《捕蛇者说》)
上面三条中考生必备的文言文句子停顿判断技巧能帮你解决大部分的句子停顿，大家还需要多加练习掌握和熟悉这些技巧。
