同学们，你们知道向日葵还有另外一个名字吗?没错，那就是太阳花，为什么向日葵又会叫太阳花呢?那是因为向日葵的朝向会随着太阳的方向转动。这么神奇的植物想必大家都想进一步的了解吧。正好就从四年级语文下册课文太阳的话导学案进入新课文的学习吧。
1.预习四步曲：
(1)认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，把不会写的字词在预习本上多写两遍。
(2)再读课文，把课文读正确，读流利，还要记得画下好词好句。
(3)练习有感情地朗读课文，边读便作批注(你读懂了什么，还有什么问题。)
(4)浏览课文，给本课的重要词找一找近义词，反义词，写在书上。
2.请同学们找一找有关作者的资料，重要内容抄写在下面横线上。
3.预习自测：
1.按要求填空。
(1)“枕”读音 ，可组词为 、
“忱”“沈”分别读作 、 ，可分别组词为 、 。
(2)“睫”读音 ，部首首是 ，还剩 画，组词为
2.填上合适的词语。
温暖的 ( )金黄的 ( )
( )的香气 ( )的板房
3.比一比组成词语写下来。
捷( )枕( )挣( )
睫( )沈( )睁( )
撒( )散( )
4.多音字注音。
撒( )( )( )
5.写出与日有关的成语和诗句。
(1)成语：
(2)诗句：
5.按要求写句子。
(1)陈述句：(2)感叹句：(3)疑问句：(4)祈使句：
6.整体感知课文。
这是一首( )，诗人以( )的手法，赋予太阳人的语言与思想，促使人们树立( )。
课内探究
1.我思考，我收获
请同学们认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。
2.质疑解疑，合作探究
探究点一：太阳带来了哪些美好的事物?想一想，太阳还会带着什么向我们走来?体会太阳把五彩的世界带给我们。
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探究点二：太阳对我们有哪些希望?
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探究点三：
1、打开门窗，朝着太阳升起的方向，师生合作读课文。
2、同学们，学了本篇课文，你有什么收获与感受?
以上内容就是四年级语文下册课文太阳的话导学案，希望在座的同学们上了这堂课对太阳花有了更加深刻的理解。
